L’Assemblée générale des  NATIONS Unies avait décidé de célébrer le 9 aout de chaque année à New York , à Génève et dans les autres bureaux de Nations Unies  à travers le monde,  la Journée Internationale des Peuples Autochtones suivant sa résolution 59/174 du 20 décembre 2004 proclamant la 2ème décennie internationale des Peuples Autochtones sous le thème « partenariat dans l’action et la dignité ».

Les peuples autochtones se retrouvent en Asie, en Europe, en Afrique de l’est et en Afrique centrale. Leurs activités, leurs droits sont soutenus par plusieurs organismes internationaux dont l’UNESCO, l’Union Européenne, le Fonds mondial pour la Nature et tant d’autres.

Il s’agit pour l’UNESCO de promouvoir la cohésion sociale au sein des sociétés plurielles, qui est indissociable de la reconnaissance de la diversité culturelle. Elle soutient le dialogue entre civilisations, cultures des peuples, contre l’extrémisme, l’exclusion et le fanatisme.

L’UNESCO appelle toutes les bonnes volontés, à savoir décideurs, défenseurs de droits de l’homme, formateurs, partenaires nationaux et internationaux à former une coalition puissante en faveur de l’intégration socio-culturelle et socio-politique des populations pygmées autochtones.

En RDC, le Réseau des Peuples Autochtones et Locaux de l’Afrique Centrale (REPALEAC) célèbre la journée des Peuples Autochtones depuis 2010 sous l’égide des ministères de l’Environnement et des Affaires Sociales. Environ 2.000.000 (deux millions) des pygmées repartis en groupes nomades ou sémi-nomades vivent dans onze provinces du pays.

Les chefs traditionnels et la Dynamique du Groupe des Peuples Autochtones que dirige Adrien Sinafari, avaient appelé à une décision devant permettre un micro zonage participatif fondé sur une cartographie participative. La décision visait de reconnaitre les droits de propriété et d’usage existant y compris coutumiers ou pas sur des pratiques traditionnelles.

Les ONG nationales d’Accompagnement et d’Appui aux Pygmées COSAPY et  Organisation Congolaise des Ecologistes et Amis de la Nature « OCEAN » ont lancé un projet appel qui consiste à accompagner l’accès  aux droits des PA à l’éducation et à encourager la réforme foncière.

Le droit des peuples autochtones à l’éducation est aussi protégé par un certain nombre d’instruments relatifs aux droits de l’homme, notamment la Déclaration universelle des droits de l’homme.

L’objectif Numéro 4 du Programme de développement durable à l’horizon 2030 vise à assurer l’égalité d’accès des personnes vulnérables, y compris les personnes handicapées, les autochtones et les enfants en situation vulnérable, à tous les niveaux d’enseignement et de formation professionnelle.

En dépit de tous ces instruments, le droit à l’éducation ne s’est pas pleinement concrétisé pour beaucoup de peuples autochtones, entrainant un fossé majeur avec le reste de la population.

Le secteur de l’éducation reflète non seulement les abus, les discriminations et la marginalisation dont les peuples autochtones ont historiquement souffert, mais il reflète également une lutte permanente pour l’égalité et le respect de leurs droits en tant que peuples et individus. ACP/Mat/Wet